Het is bijna zo ver: we gaan stage lopen. Ik doe dat samen met Jelmer op het Ichthus lyceum te Driehuis. Daar loop ik bij Elise Polman, iemand die ook jaren geleden van de Breitner academie is afgestudeerd. We gaan de lessen van 1A volgen, die nu net begonnen zijn met een klei opdracht over fabeldieren.
Ik heb zelf nog nooit officieel voor de klas gestaan. Ik weet nog niet zo goed wat ik al kan en waar ik mijn lat wil leggen. Spreken bij een presentatie lukt me wel, met een lichte stotter in het begin.
AANSPOREN TOT NADENKEN
Ik wil heel graag weten hoe ik leerlingen kan motiveren om hun autonomie te uiten. Dat is het eerste doel wat ik mezelf zet. Met ons eerste bezoek aan de school hebben we gelijk een brugklas meegelopen en ik merkte dat de kinderen het soms moeilijk vinden om iets te maken wat ze zelf bedacht hebben. Ik wil deze gedachten gang van het proberen en uitzoeken juist aanmoedigen, maar ik weet nog niet zo goed hoe.
OPDRACHTEN VERZINNEN
Ook wil ik me richten op het bedenken van opdrachten. Wat wil ik dat de leerling mee heeft gekregen die les? En hoe verpak ik dat in een doe opdracht? Dit zijn vragen die ik mezelf ga vragen tijdens de stageperiode.
HIERARCHIE
Verder wil ik zien hoe zo een klas in elkaar zit. Sommige kinderen hebben namelijk meer aandacht nodig dan andere. Andere kinderen willen liever juist alleen gelaten worden. Er zijn ook kinderen (vooral in het vwo volgens mor. Polman) die vaak om bevestiging vragen; is het werk goed? Volg ik de opdracht wel? Doe ik het volgens het boekje?
Ik wil graag onderzoeken hoe je je aandacht kan verdelen en wat de leerlingen aan individuele begeleiding nodig hebben.
Ik denk dat het Ichthus Lyceum een heel goede plek is om deze leerdoelen en onderzoeken te behalen en te doen.
suzegiesbergen1998.wordpress.com 